Дорожная безопасность

Уважаемые пешеходы!

          Все мы время от времени являемся пешеходами и периодически пересекаем проезжие части. Так уж сложилось географически, экономически и политически, что сейчас период зимы - а, значит, очень большое время суток является "темным". Не забывайте об опасностях, подстерегающих нас на дороге:

1. Переход по пешеходному переходу. Уважаемые пешеходы - настоятельная просьба - убедитесь в своей безопасности - что вас действительно пропускают! Любое авто - это полторы тонны железа, внутри которого под его полуметровым слоем находится водитель. Законы инерции никто не отменял! даже знак пешеходного перехода и светофор! Даже ПДД не способно отменить закон инерции! Сейчас зима, гололед - тормозной путь много больше (даже если машина едет 5км/ч ее может тащить 5-10 метров). Водитель не всегда внимателен, машина не всегда эффективно тормозит, не всегда можно вовремя заметить вас, пешеходов, - но несоизмеримо большие повреждения всегда получит пешеход! Не ленитесь посмотреть и оценить обстановку - подождите минуту или 2 - вас это обезопасит, и никуда вы не опоздаете.

2. Пешеходы с детьми. Дети - это святое. Уважаемые пешеходы с детьми - при переходе через дорогу - проявляйте повышенную осторожность! Возьмите ребенка на руки или хотя бы держите его за руку, трижды убедитесь в безопасности перехода, если есть возможность - пройдите лишние 100 метров до светофора.

3.Стоящая машина! Стоящая машина опасна: она может закрывать собой другой автомобиль, который движется с большой скоростью, мешает вовремя заметить опасность. Нельзя выходить на дорогу из-за стоящих машин. В крайнем случае, нужно осторожно выглянуть из-за стоящего автомобиля, убедиться, что опасность не угрожает и только тогда переходить дорогу. Не обходите стоящий автобус ни спереди, ни сзади! Стоящий автобус закрывает собою участок дороги, по которому в тот момент, когда вы решили ее перейти, может проезжать автомобиль. Кроме того, люди около остановки обычно спешат и забывают о безопасности. От остановки надо двигаться в сторону ближайшего пешеходного перехода. Умейте предвидеть скрытую опасность! Из-за стоящего автомобиля, дома, забора, кустов и др. может неожиданно выехать машина. Для перехода дороги нужно выбрать такое место, где дорога просматривается в оба направления. В крайнем случае, можно осторожно выглянуть из-за помехи, убедиться, что опасности нет, и только тогда переходить дорогу.

4. Медленно движущаяся машина. Автомобиль приближается медленно, и все же надо пропустить его. Медленно движущаяся машина может скрывать за собой автомобиль, идущий на большой скорости.

5. «Пустынная улица». «Пустынную» улицу часто переходят не глядя. На улице, где машины появляются редко пешеходы, иногда, выходят на дорогу, предварительно ее не осмотрев, и могут попасть под машину. Выработайте привычку всегда перед выходом на дорогу остановиться, оглядеться, прислушаться – и только тогда переходить улицу.

6.Темная одежда. Уважаемые пешеходы – никто из вас не способен разглядеть другого пешехода на полутемной или темной улице за 70-80 метров? А если вам при этом светят в глаза прожектором? А если он еще весь в черном? Над вами не горит желтый восклицательный знак "тут пешеход! он хочет перейти дорогу!". Просто большая просьба – по возможности одевайте что-нибудь яркое и, желательно, светоотражающее; переходите дорогу так, чтобы водитель вас мог заметить, принять меры к тому, чтобы вас пропустить, убедитесь, что он вас заметил и тормозит, успевая остановиться. Не надо выпрыгивать из-за кустов, сугробов, машин - водители просто ничего не смогут сделать, чтобы вам помочь. На скорости 36км/ч машина в секунду проезжает 10 метров, время реакции водителя - 1 секунда, время до остановки - до 20 секунд (обычно 5-7 зимой). Итого 60-80 метров расстояния. пешеходы обычно выпрыгивают за 0,5-1 секунду.

7. Люди в капюшонах. Капюшон это классно - это тепло и не дует. А кроме всего прочего это еще и отсутствие видимости по сторонам! Учитывайте это - не поленитесь повернуться и убедиться, что вас не собьют!

Добра всем и уважайте друг друга на дороге!

 

Паспорт_дорожный.docx

Памятки_нахождения_детей_на_ж-д_путях.docx

Порядок подачи уведомлений об организованной перевозке групп детей автобусами.PDF

ОТЧЕТ_по_ПДД.docx

 

 

РОДИТЕЛИ! БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ!

Первые настораживающие признаки употребления ПАВ:

new-go-upОпьянение без запаха спиртного;

new-go-upНезнакомый странный запах от волос, кожи, выдыхаемого воздуха, одежды;

new-go-upНарушение сна: много спит или перестает спать;

new-go-upПериодически много ест или совсем теряет аппетит;

new-go-upЧастые смены настроения, чрезмерная эмоциональность, которая может сменяться «уходом в себя», депрессией;

new-go-upУ ребенка постоянный насморк, он шмыгает носом и трет нос;

new-go-upЗамкнутость в отношениях с родителями, незаинтересованность происходящими событиями в семье;

new-go-upПроведение свободного времени в компаниях асоциального типа;

new-go-upЧастые «зашифрованные» телефонные разговоры с незнакомыми людьми;

new-go-upРезкое снижение успеваемости, увеличение количества прогулов занятий;

new-go-upПотеря интереса к обычным развлечениям, привычному времяпрепровождению, спорту, любимым занятиям;

new-go-upПотеря старых друзей, не желание находить новых;

new-go-upПостоянно просит денег, не говорит на что;

new-go-upДолгое отсутствие дома, при этом из дома пропадают вещи;

new-go-upИзменилась речь, появились незнакомые слова;

new-go-upИзбегает раздеваться даже на пляже, постоянно ходит в одежде с длинными рукавами, даже в летнее время;

new-go-upСтремление все закрыть на ключ: комнату, ящики стола, шкатулки и пр.;

15 вещей, о которых молчит ребёнок-подросток

Обычно родители говорят, что подростковый возраст — это трудный возраст. Но при этом они имеют в виду, что им самим трудно найти общий язык с сыном или дочерью. А на самом деле этот возраст труден именно для подростка. Ведь в отрочестве общение с родителями, учителями и другими взрослыми начинает складываться под влиянием возникающего чувства взрослости.

Многие проблемы подросткового возраста возникают из-за того, что, во-первых, родители не знают о физиологии и психологии подросткового периода, а во-вторых, подросток сам не готов к таким переменам. Но не судите их строго! Поймите, как им трудно. Помогите, поддержите. Ни в коем случае не ругайте!

Пусть комплексы, которые обозначены в публикации, и неизбежны у подростка, будут поняты родителями, и он не будет чувствовать, что одинок в своих переживаниях.

1. «Мои права ущемляют!» — «Мне нужна поддержка»

Подростки начинают оказывать сопротивление по отношению к ранее выполняемым требованиям со стороны взрослых, активнее отстаивать свои права на самостоятельность, отождествляемую в их понимании со взрослостью. Они болезненно реагируют на реальные или кажущиеся ущемления своих прав, пытаются ограничить претензии взрослых по отношению к себе. Несмотря на противодействие, проявляемое по отношению к взрослому, подросток испытывает потребность в поддержке. Особо благоприятной является ситуация, когда взрослый выступает в качестве друга. Совместная деятельность, общее времяпрепровождение помогают подростку по-новому узнать взаимодействующих с ним взрослых. В результате создаются более глубокие эмоциональные и духовные контакты, поддерживающие подростка в жизни. Подросток испытывает потребность поделиться своими переживаниями, рассказать о событиях своей жизни, но самому ему трудно начать столь близкое общение.

2. «Не давите на меня!» — «Объясните, зачем»

Если подросток почувствует, что от него многого ожидают, он может пытаться уклониться от выполнения обязанностей под прикрытием наиболее «доброго» взрослого. Поэтому для освоения новой подростковой системы отношений важна аргументация требований, исходящих от взрослого. Простое навязывание требований, как правило, отвергается. То, что родителям порой кажется бессмысленным упрямством, на самом деле — попытка твёрдо отстоять своё мнение.

3. «Я не маленький!» — «Прекратите несправедливость»

В случаях, когда взрослые относятся к подросткам как к маленьким детям, последние выражают свой протест в различных формах, проявляют неподчинение, чтобы изменить сложившиеся ранее отношения. Реакция протеста подростка бывает и в тех случаях, когда в семье конфликтная обстановка. Родители ссорятся между собой, а реакция протеста ребёнка направлена против них, поскольку они, по его мнению, виноваты перед ним, и он реализует свой протест в утрированной форме, совершает мелкие правонарушения — всё делает назло родителям. Причиной реакции протеста может быть равнодушное отношение родителей, несправедливое, болезненное для самолюбия ребёнка наказание, запрещение чего-либо, что значимо для него, например, запрет видеться с приятелями.

4. «Я крутой!» — «Я неудачник…»

Слабость и неудачливость в какой-либо одной области подросток стремится компенсировать успехами в другой. Причём сравнительно часто встречаются формы гиперкомпенсации, когда для самореализации выбирается область деятельности, представляющая наибольшие трудности. Свою неуверенность и скованность подростки прячут под маской напыщенной самоуверенности, немотивированного упрямства и словесной агрессии. Если ребёнок становится груб, нужно ласково поговорить с ним.

5. «Всем наплевать на меня» — «У меня тоже есть своя жизнь»

Недостаток внимания, заботы и руководства, формализм взрослых болезненно воспринимаются подростком. Он чувствует себя лишним, ибо является источником обременяющих хлопот. Подросток в подобных случаях обычно начинает жить своей тайной жизнью.

6. «Я сам!» — «Хочу больше свободы»

Чрезмерная опека и контроль, необходимый, по мнению родителей, также нередко приносят негативные последствия: подросток оказывается лишённым возможности быть самостоятельным, научиться пользоваться свободой. В этом случае у него активизируется стремление к самостоятельности. Взрослые же нередко реагируют на это ужесточением контроля, изоляцией своего чада от сверстников. В результате противостояние подростка и родителей лишь возрастает.

7. «Я не хочу ссориться» — «Я кое-что скрываю от родителей»

Вместе с тем многие подростки стремятся избегать конфликтов, пытаясь скрыть недозволенные поступки. Стремление к явным конфликтам с родителями проявляется сравнительно редко.

8. «Что такое секс?» — «Поговорите со мной открыто на тему секса»

Подросток хочет от родителей узнать подробно об особенностях сексуальных отношений. Если у вас сын (или дочь) подросткового возраста, а раньше вы с ним (или с ней) никогда не говорили на темы половых отношений, то придётся это сделать, хотя бы сейчас. Уж лучше поздно, чем никогда. Психологи говорят, что в тех семьях, где родители умеют говорить с детьми на эту тему, не краснея и не запинаясь на трудных словах, подростки гораздо позже приобретают первый сексуальный опыт.

9. «Она такая классная!» — «Я мечтаю быть, как …»

Подросток пытается подражать лучшим. Комната подростка обычно сплошь завешана портретами абсолютных чемпионов мира, модных певцов, футболистов, теннисистов, гонщиков. У девочки рядом c красавцами певцами и актёрами красуются топ-модели и киноактрисы. Голливуда. Если вы не знаете, что происходит в душе вашего ребёнка, посмотрите на стены в его комнате. Там — мечта души.

10. «Что-то есть совсем не хочется…» — «Я влюблён(а)! И это навсегда!»

В этом возрасте часто переживается платоническая любовь. Она характеризуется высоким накалом чувств, сладостным трагизмом, самоотречением и жертвенностью, убеждённостью в уникальности переживаемого подростком чувства. Подросток так сильно страдает от любви — не спит, не ест, тоскует и сохнет на глазах, что пугает пап и мам. Родителям, педагогам и другим взрослым людям такой накал чувств кажется непонятным.

11. «Я страшный!» — «Я переживаю о своей внешности»

Подросток переживает из-за некрасивой внешности.

12. «И скучно, и грустно…» — «Я хочу приобщиться к компании сверстников»

Подросток не находит увлечений. Собираясь в группе сверстников (обычно группы организуются по территориальному признаку — живут в одном дворе, в одном районе, учатся в одной школе), многие подростки не могут придумать себе какого-то интересного занятия. Они сидят во дворе, бренча на гитаре или слушая музыку, катаются на мотоциклах, если они у них есть, или бесцельно бродят по улицам в надежде на какое-то «приключение», которое разнообразило бы их жизнь. Со временем они сами находят себе такие «приключения» и развлечения, которые чаще всего имеют асоциальную направленность. Лидером подростковой группы становится кто-то из ребят, обычно тот, который старше других; имеет опыт употребления спиртного или наркотиков, или имеет психические отклонения, или физически сильнее остальных. Если лидер имеет криминальный опыт, то такая группа может превратиться в банду, тщательно охраняющую свою территорию от других таких же группировок, в борьбе с которыми проходит их жизнь. Банда собирается во дворах, в подвалах, на чердаках, пустырях, заброшенных стройках. У многих родителей шоковые вопросы: как получается, если их ребёнок-отличник в плохой компании? А ведь многие подростки из благополучных семей завидуют неблагополучным, их свободе, мечтают стать членами такой организации. Ребята заискивают перед сильными, задабривают их деньгами, оказывают разные услуги, и со временем их принимают в группу. Так прежние тихони и домоседы могут приобщиться к пьянкам, наркотикам, асоциальным формам поведения.

13. «Хочу стать президентом!» — «Я не знаю, кем я буду…»

Кем быть? В мечтах о будущем, в профессиональных намерениях отражается прежде всего потребность подростка быть значительным. Его профессиональные планы в ранней юности часто представляют собой расплывчатые мечты, которые никак не соотносятся с практической деятельностью. Эти планы ориентированы скорее на социальный престиж профессии, чем на собственную индивидуальность. Отсюда и характерная завышенность уровня притязаний, потребность видеть себя непременно выдающимся, великим.

14. «Я хочу умереть!» — «Мне страшно, что если я умру, жизнь всё равно будет продолжаться»

У подростка часто возникают размышления на тему смерти. Личная жизнь кажется безмерно малой песчинкой в громадном океане космоса всеобщей жизни. И от того, что эта песчинка может затеряться в этом общем потоке, становится страшно. Страшно, что вот кончится моя жизнь, мир будет продолжать жить. Бывает так, что подростки предают смерти романтический оттенок. Как выход из проблем и конфликтов они видят смерть. И как бы видят её со стороны: вот он лежит в гробу, все оплакивают, приносят цветы, говорят добрые слова и жалеют, какого человека потеряли. Но ведь нет обратного процесса, и нельзя допускать, чтобы у ребёнка были суицидальные темы. Берегите своего ребёнка, будьте чуткими.

15. «Все вокруг лицемерят!» — «Будьте искренними со мной»

Подросток боится неискренности. На его формирующуюся психику оказывают огромное влияние эмоциональные отношения между родителями и их поведение. Родители больше воспитывают не словами, а собственным примером. Если они говорят одно, а сами делают другое, то это деформирует психику подростка.