28 марта 2017года в Яровском политехническом техникуме состоялся очередной педагогический совет. Выбранная тема достаточно актуальна для коллектива: «Повышение качества образования через продуктивное освоение современных педагогических технологий в условиях реализации ФГОС СПО». В целях повышения практической направленности решения проблемы и участия каждого педагога в работе педагогического совета форма его проведения была выбрана нестандартная – мастер – класс.
Три педагога техникума презентовали свой опыт коллегам. Преподаватель профессиональных дисциплин по профессии «Машинист крана (крановщик)» Верник Ирина Анатольевна представила преимущества активных методов обучения на примере метода анализа производственных ситуаций. Рычкова Оксана Сергеевна проанализировала инновации в проведении занятий учебной практики по профессии Повар, кондитер в рамках реализации проекта Региональной инновационной площадки «Создание и внедрение модели формирования профессиональных компетенций с учетом требований профессиональных стандартов и компетенций WorldSkills по профессиям Повар, Кондитер, специальности Технология продукции общественного питания». Мастер производственного обучения Кузнецова Майя Николаевна поделилась секретами организации воспитательной работы в группе.
После краткого представления системы работы каждый педагог – мастер провел имитационную игру, демонстрируя приемы эффективной работы со студентами, где коллеги одновременно играли две роли: обучающихся и экспертов, присутствующих на открытом занятии.
На этапе моделирования педагогический коллектив, разбитый на микрогруппы выполнил самостоятельную работу по конструированию собственной модели учебного занятия в режиме технологии педагога-мастера, исполнявшего роль консультанта. После чего каждая микрогруппа представила результаты своей работы для обсуждения.
По результатам совместной работы проведена рефлексия. 71% педагогов определили свое эмоциональное состояние во время работы педагогического Совета как «Интерес», остальные 29% - «Чувство удовлетворенности». Эффективность работы была оценена следующим образом: своя личная работа в процессе педагогического совета была оценена в среднем на 4.3 балла (из 5), работа микрогрупп – 4,9 балла, результативность работы коллектива в целом – 4.9 балла.
Хочется отметить творческий подход, желание и стремление педагогов-мастеров представить свой опыт и пожелать им дальнейшего движения к высотам профессионализма, активного восхождения по пути непрерывного профессионального роста и самосовершенствования.
